كيف ترى موقف الرّاوي في النّص؟
موقف الراوي في النّص يُفهم من طريقته في النظر إلى الأحداث والشخصيّات: هل يبرّرها أم ينتقدها، هل يتعاطف معها أم يقف على الحياد، وهل يتدخّل بتعليقاته أم يكتفي بنقل ما يرى ويسمع. لذلك فالسؤال «كيف ترى موقف الراوي في النص؟» يدعوك إلى تحليل هذه الزاوية والغاية القيميّة أو التعليمية التي يريد الراوي إيصالها للقارئ.
ما المقصود بموقف الراوي؟
- موقف الراوي هو رؤيته للأحداث: إيجابية، سلبية، ناقدة، ساخرة، متعاطفة، أو محايدة.
- يتجلّى هذا الموقف في الألفاظ التي يختارها، وفي التعليقات الجانبية، وفي طريقة تقديم الشخصيات (يمجّدها أم يدينها).
كيف تكتشف موقف الراوي عمليًّا؟
- تتبّع ضمير السرد:
- ضمير المتكلم غالبًا يكشف قربًا وجدانيًا من الأحداث.
- ضمير الغائب قد يوحي بمسافة نقدية أو بكون الراوي كلّيّ العلم.
- ركّز على اللغة والتعليقات:
- أوصاف مثل: «مسكين، شجاع، مستهتر، وضيع…» تكشف حكمًا قيميًا من الراوي على الشخصيات.
* التعليق المباشر على ما يحدث (كأن يقول: «وهذا تصرّف غير مسؤول…») يدلّ على موقف تعليمي/تقويمي.
- لاحظ طريقة عرض الأحداث:
- إن كان الراوي يبرز نتائج إيجابية لسلوك معين، فهو يميل لتأييده.
- إن ركّز على العواقب السلبية، فهو ينتقد هذا السلوك ويريد تنفير القارئ منه.
أنواع المواقف الشائعة
- موقف إيجابي: الراوي يشجّع سلوكًا أو فكرة، كأن يحاول توجيه الشاب إلى الطريق الصحيح في بعض النصوص التعليمية.
- موقف سلبي/ناقد: الراوي يدين تصرّفات معينة ويكشف عيوبها ليُشعر القارئ برفضها.
- موقف محايد/وصفي: يكتفي الراوي بنقل ما يرى ويسمع من دون حكم صريح، فيترك للقارئ استخلاص العبرة.
- موقف كلّيّ المعرفة الأخلاقي: راوي عليم يطّلع على الأفكار والمشاعر ويستخدم ذلك لترسيخ عبرة أو قيمة في نهاية النص.
نموذج جواب يمكن استعماله
يمكن في الامتحان أو الواجب أن تُصيغ الإجابة مثلًا بهذا الشكل، مع تكييفها حسب النصّ:
أرى أنّ موقف الراوي في النّص موقف إيجابي توجيهي ؛ فهو لا يكتفي بسرد الأحداث، بل يتدخّل ليثني على السلوك الحسن وينبّه إلى خطورة السلوك الخاطئ، مستعملًا عبارات تقويمية وتعليقات مباشرة تكشف حرصه على إرشاد القارئ إلى الطريق الصواب وإبراز العبرة من القصّة.
وفي نصّ آخر قد تقول:
موقف الراوي موقف ناقد ؛ يعرض الأحداث بنبرة ساخرة أحيانًا، ويستخدم ألفاظًا تحمل استنكارًا لما يحدث، ما يكشف رفضه الضمني لتصرّفات الشخصيات وسعيه لجعل القارئ يتبنّى الموقف نفسه.
ملاحظة ختاميّة:
لكي تحدّد موقف الراوي بدقة، اربط بين: ضمير السرد، نوع اللغة (مدح/ذم/حياد)،
وجود تعليقات مباشرة، والعبرة النهائيّة للنص؛ ومن هذا التركيب تستنتج هل هو
مؤيّد، ناقد، أو موجه تربويًا.
Information gathered from public forums or data available on the internet and portrayed here.