Pierre Judet de La Combe est un helléniste français contemporain, spécialiste de la tragédie grecque, directeur de recherche au CNRS et directeur d’études à l’EHESS, reconnu aussi pour ses traductions d’Homère et ses travaux sur l’avenir des langues anciennes.

Qui est Pierre Judet de La Combe ?

  • Né en 1949, il est agrégé de grammaire et s’est imposé comme l’une des grandes figures françaises de l’étude du grec ancien.
  • Il est directeur de recherche au CNRS depuis les années 1970 et directeur d’études à l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS) depuis 2002.
  • Son domaine central est la philologie grecque, en particulier la tragédie (Eschyle) et la poésie archaïque (Hésiode, Stésichore, Pindare).

Parcours académique

  • Thèse en 1981 à l’université Lille III sur « La réflexion lyrique dans l’Agamemnon d’Eschyle », sous la direction de Jean Bollack, au sein de l’« école de Lille ».
  • Entrée au CNRS en 1975, direction du Centre de recherches philologiques de Lille III de 1986 à 1997.
  • Enseignement de la littérature grecque à l’École normale supérieure (Ulm) dans les années 1980, puis de l’interprétation littéraire à l’EHESS à partir de 2003.

Travaux et livres marquants

  • Traducteur de nombreux textes grecs, notamment l’ Iliade en français, dans le cadre du projet éditorial Tout Homère publié à la fin des années 2010.
  • Auteur d’une biographie d’ Homère (Gallimard, 2020), récompensée par le Prix Bordin de l’Académie des inscriptions et belles-lettres en 2020.
  • Coauteur avec Heinz Wismann de L’Avenir des langues (2004), réflexion sur l’avenir des langues et des humanités, et auteur de L’Avenir des Anciens. Oser lire les Grecs et les Latins (2016), qui défend la lecture des textes antiques aujourd’hui.

Activités récentes et médiatiques

  • À partir de 2022, il anime chaque semaine sur France Inter l’émission Quand les Dieux rodaient sur la Terre , consacrée à la mythologie grecque, suivie par un large public.
  • Au-delà du milieu universitaire, il intervient régulièrement dans le débat sur la place des langues anciennes, de l’éducation et de la culture classique dans l’Europe contemporaine.

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