الإجابة النموذجية للسؤال هي:
لِيُقيِّمَ نَفسَهُ ومعلوماتِه، ولِزيادةِ الاطِّلاع.

توضيح الفكرة

حين يكتب الطالب ما يعرفه عن الموضوع، فهو يحقق عدة أهداف تعليمية في وقت واحد:

  • يقيم مستوى معرفته: يكتشف ما الذي يتقنه وما الذي ينقصه من معلومات.
  • يتدرب على مهارة الكتابة : تنظيم الأفكار، وربط الجمل، وصياغة موضوع مترابط.
  • يزيد من الاطلاع: أثناء الكتابة يضطر للبحث وسؤال المعلم أو الرجوع للمراجع لتكميل النقص.
  • يحصر مكتسباته السابقة حول الموضوع ويعيد ترتيبها في ذهنه.

لماذا هذا الأسلوب مهم للطالب؟

هذا النوع من الأسئلة يستخدم في المناهج الحديثة؛ لأنه يجعل المتعلم في مركز عملية التعلم بدل أن يكون متلقِّيًا فقط.

  • يشجع الطالب على التفكير في ما يعرفه بدل الحفظ الآلي.
  • يساعده على ربط المعرفة السابقة بما يتعلمه الآن.
  • يدربه على التعبير الكتابي، وهو من أهم مهارات الدراسة الجامعية والعامة.

مثال مبسط

لو طُلب من الطالب أن يكتب ما يعرفه عن "الماء":

  • سيكتب ما يتذكره عن خصائصه، وأهميته، وحالاته الثلاث.
  • بعد الكتابة يلاحظ ما نسيه أو أخطأ فيه، فيراجعه في الكتاب أو مع المعلم، وبهذا يكون قد قيَّم نفسه، وتدرّب على الكتابة، وزاد اطلاعه في الموضوع نفسه.

الخلاصة (TL;DR):
يكتب الطالب ما يعرفه عن الموضوع لكي يقيّم نفسه ومعلوماته، ويتدرّب على الكتابة، ويزيد من اطّلاعه في نفس الوقت.

Information gathered from public forums or data available on the internet and portrayed here.